Le rôle du Conseil d'Ecole

Il vote le règlement intérieur de l'école

Il établit le projet d 'organisation de la semaine scolaire

Dans le cadre de l'élaboration du projet d'école à laquelle il est associé, ildonne tout avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l'école et sur toutes les questions intéressant la vie de l'école, et notamment sur :

les actions pédagogiques qui sont entreprises pour réaliser les objectifs nationaux l'utilisation des moyens alloués à l'école les conditions de bonne intégration d 'enfants handicapés les activités périscolaires la restauration scolaire 'hygiène scolaire la protection et la sécurité des enfants dans le cadre scolaire et périscolaire.

Il statue sur proposition des équipes pédagogiques pour ce qui concerne la partie pédagogique du projet d'école

Il adopte le projet d'école

Il donne son accord pour l'organisation d 'activités complémentaires
éducatives, sportives et culturelles

Il est consulté par le Maire pour l'utilisation des locaux scolaires en dehors
des heures d'ouverture de l'école une INFORMATION doit être donnée au sein du Conseil d 'Ecole sur :

l'organisation des aides spécialisées les principes de choix des manuels scolaires ou de matériels pédagogiques divers.

En fin d'année scolaire, le Directeur établit un BILAN de toutes les
questions débattues au Conseil d'Ecole au cours de l'année, notamment
sur la réalisation du projet d'école et des suites données.

La composition d'un Conseil d'Ecole

Directeur ou directrice, président,
Maire (et/ou le Conseiller Municipal chargé des affaires scolaires),
Instituteurs de chaque classe de l'école,
Un des maîtres du réseau d 'aides spécialisées intervenant dans l'école, choisi par le Conseil des maîtres de l'école,
Parents d 'élèves, élus ou désignés, en nombre égal à celui des classes de l'école(comité de parents),
Le D.D.E.N. chargé de visiter l'école,
L'I.E.N. de circonscription.

En outre assistent avec voix consultative (pour les affaires les intéressant) :

Médecin scolaire,
Infirmière scolaire,
Assistantes sociales,
Agents spécialisés des écoles maternelles,
Personnel du réseau d 'aides spécialisées,
Maîtres étrangers assurant, dans les locaux scolaires, des cours de leurs langues et cultures nationales aux élèves étrangers de l'école,
Représentants des activités périscolaires pour les questions relatives à leurs activités en relation avec la vie de l'école.

Les suppléants peuvent assister aux séances du CONSEIL D'ECOLE sans pouvoir prendre part aux débats (ils n'ont voix délibérative qu'en l'absence des titulaires qu'ils remplacent).

Le conseil d'école est constitué pour l'année et siège valablement jusqu'aux élections suivantes.

La préparation du conseil d'école

Avec les parents

Elu au scrutin secret, le parent élu est le représentant de tous les parents de l'école et sera le porte-parole de tous mais n'oubliera pas son appartenance à la PEEP.

Pour remplir au mieux son rôle, il aura le souci :

- de consulter le plus grand nombre possible de parents : réunions, téléphone, questionnaire,
sorties des classes, suivant les circonstances,

- de rencontrer, éventuellement, d'autres parents,

- de transmettre les propositions pour l'ordre du jour au directeur suffisamment à l'avance pour
qu'il en tienne compte lors de l'envoi des convocations (dans la mesure du possible, vous
aurez fixé dès les élections un calendrier pour les réunions des 3 conseils d'école).

Attention, ne mentionnez pas les points mineurs (points matériels) en tête car, faute de temps, les points que vous jugez essentiels risquent de ne pas être traités. Soyez suffisamment explicites dans l'intitulé des questions pour ne pas prendre les enseignants au dépourvu, sans pour autant dévoiler à l'avance vos arguments.

Avec les enseignants

Pour faire connaissance et nouer le dialogue, essayer de rencontrer chaque enseignant pour mieux comprendre ses difficultés.

La réunion du conseil d'école

En début de réunions

Il est bon que la première fois, tous les participants se présentent.

Le conseil désigne un secrétaire chargé de rédiger le procès-verbal de la réunion.

Les notes pour le compte rendu destiné aux familles seront avantageusement prises par les parents suppléants présents, observateurs privilégiés.

Demandez au directeur une présentation de l'ordre du jour.

Tout au long de la réunion

Appliquez-vous à suivre l'ordre du jour : ne pas se disperser, ne pas parler de son "petit", avoir pour objectif constant d 'aboutir à des solutions concrètes (actions à entreprendre, répartition des t,ches, etc).

Faites preuve de fermeté mais aussi de diplomatie : si vous sentez des réticences importantes ou un blocage de la part des enseignants, sachez trouver une autre occasion
pour faire avancer votre idée.

Refusez que le conseil d'école devienne un tribunal qui mette en cause des personnes (parents ou enseignants) et porte un jugement sur leur action.

Rien ne vous interdit de faire preuve d 'imagination, voire d'originalité pour contribuer à l'amélioration de la vie de l'école.

Aprés le conseil d'école

A l'issue de chaque séance, un procès-verbal de la réunion est dressé par son président et signé par celui-ci puis contresigné par le secrétaire de séance et consigné dans un registre spécial conservé à l'école.

Deux exemplaires du procès-verbal sont envoyés à l'I.E.N. et un exemplaire adressé au Maire.

Enfin, un exemplaire est affiché en un lieu accessible aux parents d'élèves.

Le compte rendu destiné aux familles est laissé à l'initiative des parents élus qui le rédigent de préférence en commun. Il est distribué aux enfants par les enseignants.

Les suites à donner

S'occuper des démarches à effectuer, des actions à entreprendre (municipalité, IDEN, médecin scolaire).

S'informer mutuellement des résultats obtenus sans attendre le prochain conseil d'école, en informer les familles.

Répercuter les éventuels sujets de réflexion et de recherche aux membres de votre association.

Bilan des réunions du conseil d'école

Le conseil d 'école de fin d 'année doit être normalement consacré exclusivement à ce bilan .